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你一定要知道的TTT培训的几个误区

2019-03-18 17:30:48 TTT讲武堂 1008

越来越多的企业开始建立和发展自己的课程体系和内部培训师队伍,培训师队伍已经成为企业文化的传播者、企业变革的推动者,企业内部培训师也越来越发挥出巨大的能量,现在国内企业一般是以内部兼职培训师为主,专职培训师很少。因为是兼职,所以授课水平参差不齐,统一的培训就显的非常必要。

目前TTT培训师主要有以下五大误区:

一、培训师越有名越好

现在好多培训经理生怕培训效果不好,就一定要找市面上最最有名的TTT培训师,花费不菲。

其实这样并不是不好,找老师一定要找合适的,企业在做TTT培训时一定要有一个计划,分几个阶段去培训,每个阶段阶段不同的问题,比如可以分三个阶段:一阶段主要训练基本的授课技巧,例如:语言技巧、手势技巧、情绪管理等,二阶段主要训练课程内容推动技巧,控场技巧、答疑技巧等,三阶段训练课程开发与设计技巧、内容配置技巧和素材运用技巧等。

二、课堂越热烈越好

我们大家都知道好多课程是听听激动、想想感动、回去之后一动不动这种对培训的评价。其实这是培训的悲哀。好多培训师是滔滔不绝、妙语连珠、引经据典、旁征博引,课程讲的非常好,掌声连绵不绝,课程结束后手的拍的流了血,心里想:终于找到一个培训师的典范了,可是回去发现自己不知从那里下手。

三、参加人数越多越好

好多企业觉得请来一个好老师,花了这么多钱,一定要多去点人,多听听。其实你那样是因小失大。某家企业就是这样,觉得大师来了,一下来80人,大阶梯教室一圈全是黑压压一片。

TTT培训又不是演讲,是训练,训练的目的是行为改变,行为改变必须多练习,如果一次TTT培训下来你都没有演练过,相当于你没有参加TTT培训。人数一定要控制再控制,每个学员在课堂上要有足够的演练机会。请大家记住老师讲的再好那是老师的,你有一点进步就是你的,不要去跟老师比较,老师是教练,他又代替不了你上课,要跟自己比较。

四、课程满意度越高越好

一般评价的课程满意度是现场学员反馈效果,这个不能不信,也不能全信。“结果导向”,TTT培训结束是我们行为改变的开始,不是结果。后期的跟踪辅导十分关键,要和培训师建立长期的辅导机制(例如电话辅导、训后测试、训后回访等),保证训练结果。



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