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讲师——员工培训师要按需入手

2020-01-15 15:28:02 TTT讲武堂 101

为何我们公司为员工投入了大量的时间、财力、人力、精力去请企业培训讲师做培训,但是却没有收获?为什么我们公司的员工培训设计非常系统,参与的学员却不太积极,能逃就逃?为什么我们公司的员工培训会出现听的激动、课后感动,然后却无法落实到行动?

这些问题到底是为什么呢?是什么导致企业培训总是在做事半功倍的事情?

法国生理学家贝尔说:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能。而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥。因此,科学中难能可贵的创造性才华,由于方法拙劣可能被,甚至被扼杀;而好的方法则会增长促进这种才能。”当我们面对单位员工,而不是学生时代的他们时,作为培训师的我们要清楚的明白,他们已经不再是学生时代的他们了。正如教育学家诺斯提倡学习应划分为儿童学习和成年人学习,指出训练儿童和训练成年人有很大的分别。

儿童因为阅历较浅,分辨力差,他们所学的内容就像海绵吸水一样不加选择,不管水清洁与否,照收不识。而成年人却不同,成年人由于人生经验较为丰富,思想比较复杂,追本溯源,要想解决以事问题,让企业的员工培训行之有效,培训师就需要从员工培训的需求出发。因为他们对学习的要求,无论是学习的内容、教学的方法、学习的目的以及能否达到、怎样达到等,都要经过仔细辨别和思考。



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