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企业培训的现状——时代呼唤“明师”

2019-12-18 14:48:00 TTT讲武堂 103

时下,国内流行“忽悠”一词。什么事都有人“忽悠”,大到国际政治,小到柴米油盐。培训行业的“名师”,也是给“忽悠”出来的问题。“天下本无事,庸人自扰之。”既然如此,我们是否还有办法为中国培训行业找到一条有价值的出路?答案是:有。

只要修改一个字,整个格局就会为之一变。不要追捧“名师”,而要追寻“明师”。师者,传道、授业、解惑也。明者,明德、明道、明术、明礼也。明师者,明白天下学问及做人道理的老师也。明师者,永远把教书育人放在人生事业的第一位,永远以学生的成功作为自己的成功,永远以生命激情承担智慧德业。明师与名师,虽然只是一字之差,却有天壤之别。明师未必出名;名师未必明白。有既为明师又为名师者,懂“名”之害,常常俯首为“师”;有虽不出名却为明师者,懂“名”之用,常常呐喊为“师”。“名者,实之宾也”。“名,乃身外之物”。明师自然看的透彻。

天下不明明师之用,久矣!曾有专家指出,根本就没有“明师”这个词汇,只有“名师”。笔者专门查了《新华字典》,果真如此!这也难怪“名师”大行其道,而“明师”却不为人知。自清乾隆中叶以后,中国文化开始从“极高明”而走向衰微。两百年来,中国文化历经堕落、流失、西化甚至消亡的沧桑,到于今已是“命如悬丝”。虽有中国文化复兴之大势,然真明白中国文化精神的明师,能有几人?时代呼唤明师,培训行业更是如此。对于今天的培训行业来说,真正需要的是“明师”,而不是“名师”。中国培训行业究竟该往何处发展?中国企业家需要学习哪些内容?应该向西方学习什么?如何学习?如何从中国传统文化中取其精华、弃其糟粕?如何修身、如何齐家、如何治国、如何平天下?……所有这些问题,都在呼唤明师,指点迷津。

明师授课的特点,与“名师”大有不同。明师重视的首先是“明德”,其次才是学问。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”强调的就是“德”;明师授课,以启发学员领悟天下道理为根本,是谓“明道”。他们不是授学员以“鱼”,而是授人以“渔”;明师授课,非常注重教学之艺术,所谓“明术”是也。因时因地因材而施教,绝不会千篇一律地打造标准化课程,放之于四海;明师还重“明礼”,中华民族乃礼仪之邦,“礼”是文明社会的标志。明师秉承以天下为己任的士大夫精神,以礼乐文化造福社会,报效祖国。

相对“名师”而言,“明师”更为稀缺。他们是真正的国家栋梁、中流砥柱。发现他们,团结他们,并不容易。“明师”不象“名师”那样有名,他们往往默默无闻,在各自的领域发光发热,却鲜为人知。“明师”是需要“挖掘”的,是需要用心去寻找的,是需要付出代价的。毫无疑问,真正的“明师”终会“出名”。一旦出名,其产生的社会效用和经济价值,也是无与伦比的。所以,对于培训行业来说,投资于“名师”,就是投资“现在”;投资于“明师”,才是投资于“未来”。我们要振兴中国的培训行业,开发可持续发展的品牌培训项目,就应该在“明师”的发现与发展上,投入更多的心力。



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