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培训师这样能够快速开发一门课程

2019-12-17 17:09:00 TTT讲武堂 104

对于初入行的培训师,作为一个菜鸟,要独立开发一门课程是非常困难的,他们往往不知道该从何下手。那么,今天在这里介绍一些开发课程的简易方法。

快速复制

学习都是从模仿开始的,企业内部的课程开发也是如此,很多人都经历了从模仿到原创的过程。复制一门课程,也不是鹦鹉学舌那么简单,还是有些需要注意的地方。

1)选择合适的模仿对象

初级的内部讲师,如果讲通用管理课程,尽量参考国内外的版权课程,如果可能,参与授权认证。如果是讲企业te有的业务课程,一定要参考zi深业务专家之前的课程。取乎其上,得乎其中,说得就是类似的道理。

细致的课程拆解是保证课程不走样的基础。作为一个课程的后备讲师,我们要全程完整地听完模仿对象的课程,并认真记录:

1)每个知识点讲解了多长时间,主要用了什么样的教学方法(讲授、案例、讨论、视频、模拟);

2)每个知识点在讲解过程中,学员的反应是什么,通常会提出哪些问题,问题应该用哪些知识点来阐释,是否有明确的答案;

3)记录并思考讲师所举的故事、案例,反思自己的课程是否可以照搬,还是可以替换成自己的更熟悉的内容。

2反复的试讲是从复制到内化的核心环节。尽管现在的课程包做得越来越完善,有课件,有学员讲义,有讲师手册,有案例阅读材料,有案例视频,但这并不意味着任何一个人照本宣科就能讲好一门课。只有反复的试讲,才能发现自己理解薄弱的地方,自己更擅长联系实际的地方,才能看到课程设计背后的用意和引导思路,才能真把对方的技能转换成自己的技能。

找到合适的参考对象——经典图书

一般来说,常见的培训话题,都会有很多相关的经典图书。比如领导力、执行力、中层管理者的管理技能提升、时间管理、积极心态等。挑选合适的图书作为课程背后的逻辑框架,可以让课程有较好的体系性和完整性。

编制课程的课程大纲

把图书的目录照搬过来成为课程的大纲,显然是非常机械的方法。一本书通过课程的形式讲出来,需要做相当大程度的调整。这时,我们可以参考一些外部知名培训机构提供的公开课程和内训课程。这些机构,一般都会提供课程的课程大纲。通过课程大纲,我们可以总结出类似的核心观点,并整合到我们的课程设计中。另外,外部机构的课程大纲,通常也会提供相关的课程案例名称。我们可以在网上检索一下,看看能否找到类似的资料,并剪裁入课。

参考外部讲师的PPT,寻找课程设计中的亮点

百度文库、新浪爱问、微盘等工具,让现在的培训师能够很容易地找到很多培训资料。通过阅读PPT,我们往往能找到一些有意思的课程设计,如分组讨论的话题,团队活动,研讨案例,课内Pk等,也包括了一些有意思的图片。这些都可以为我们所借鉴。

补充本企业的案例

任何的“复制”,一定不能百分之一百的照搬,一定要融he自己公司的一些案例,这样的课程才有可能被学员接受,乃至认可。企业的案例可大可小,一定要选择切题的,万不可为了装案例而拉进一些不相关的内容。

认认真真“做减法”

开发课程,做加法是很容易的,不断叠加材料往往让培训师错误地认为课程内容很“充实”。殊不知,课程的延展是没有极限的。**课程之所以为**,就在于它能够在给定的时间内,传递给学员合适的内容,并取得良好的效果。大而全的课程,结果往往是撒胡椒面,让学员不痛不痒。我们要克服自己“贪多图大”的习惯。

认认真真去试讲

任何一门课,哪怕理论上看上去无懈可击,在实施讲授中都有可能出现各种各样的问题。建议培训师们,一定在给学员讲之前,自己给自己讲几遍,看看是不是能表达清楚。如果有条件,一定再小范围地去试讲,让别人提意见。唯有如此,才能zui小化被“挂黑板”的风险。

课程开发,是个经验不断累积的工作。没有一定的积累,是无法煅造高品质课程的。



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