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培训师培训过程——明白学习者的学习过程

2019-12-16 16:56:36 TTT讲武堂 101

谈到培训过程,就不得不先谈到学员的“学习过程”。

培训师只有先把握、了解了学员的“学习过程”,才能更好的把“培训过程”做的完mei。

那么,学习者究竟是什么样的一个“学习过程”呢?

其实,学员的学习过程是一种“验证、解疑、升华”的过程。

验证什么呢?验证自己已有的技能或经验。

解疑什么呢?解疑自己现存的困惑或矛盾。

升华什么呢?升华自己技能或经验的不足。

如果学习者在学习过程中不能被满足这三个方面的需求,那这次培训过程就很难获得一个良好的效果。

为什么这么说呢?"

我们从自己身边的事情思索一下,什么样的东西或者事物才比较容易被认可或者被创新呢?

显然,一个在自己脑电图中存在印象点的事物才容易被刺激起来,才容易产生记忆和联想。

学习亦是如此!

学员往往容易根据自己的经验,并沿着经验被验证的过程,出现新的问题,产生新的经验。

所以,培训师在培训的过程中,其实是一种与学员经验或技能交流的过程,通过不断的碰撞,成长学习者的技能。

这也是为什么开创“导演式”培训的初衷。在整个培训过程中,不可能是讲师一人导演全剧,一定要让学习者亦能充当起导演的角色。正真达到“导演亦演员,演员亦导演”的目的。

学习者只有在学习的过程中,经验被验证,困惑被解疑,不足被弥补,他们才正真能被刺激起来,学习才能正真达到实效之处。否则,讲师就很容易陷入一种“单方面意愿”的误区之中。



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