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职业培训师的职业认知与发展

2019-10-25 17:14:24 TTT讲武堂 104

  一、培训师唯一能卖的产品就是你自己

  培训市场也一定会是大浪淘沙。培训师的师德、课程、内容、知识、技能、经验、手段、方法、服务等就是大浪淘沙的考量指标。你的培训如不能与企业生产、经营、服务活动的实际需求和发展战略紧密衔接,不能满足参培者的真正需求,你将会使你的培训脱离本原与意义,你将会失去你的客户和参培者。有道是“你不改变你自己,客户就要改变你”。

  低调做讲师,你会一次比一次稳健;高调搞教学,你会一次比一次优秀。为了渠道中介,为了终端客户,为了参培者,我们必须用毕生的坚持扛起自己的那份沉重的责任。

  二、魅力培训师必须要有高度的责任心

  培训师“端的是爱心碗,吃的是百家饭,讲的是良心课”。作为职业培训师,其首要的任务是先要培训好自己的良心,不能再用十几年前那种过于“小儿科”的手段来愚弄参培者;也切不可“以其昏昏,使人昭昭”,那种“言者谆谆,听者藐藐”的讲授几乎毫无作用。殊不知这种“情节越来越离谱,表演越来越夸张,语言越来越穿越,卖点也越来越少”的培训越来越受到企业客户和参培者的抵触了。

  “承担社会责任,弘扬产业师德”是每一位培训师的责任,培训是一种“大爱”,也是一种良知。我们应该用一生的时间、经历、历练、感悟、体味、修正、改变等来修炼自身,先来为人后来为师。我们并不是生来为人师,而是一辈子来成为人。责任心要求我们远离铜臭,守住宁静,淡薄名利,乐教奉献,不求课量,但求有益。

  三、魅力培训师应学会不断地修炼自身

  当下,培训师急于突破的是由“讲授型”向“引导型”转变;由“经验型”向“创新型”转变;由“单一型”向“复合型”转变;由“同化型”向“特色性”转变。“因材施教”与“因人施教”必须要学会认识学员,了解学员,这就要求培训师们在课程开发前,在培训教学前做好“三摸”工作。一是要摸清其真正需求;二是要摸准其能力差距;三是要摸透其学习能力,唯有如此才能“对症下药,治病救人”,才能帮助参培者补缺、补短、补差。

  要提升培训的有效性与高效性,必须遵循以下方程,培训质量==培训管理者×培训讲师×参培者。三个核心要素之间的关系不是简单的累加,而是一种聚合效应;三个要素是一个动态协同的关系,并在培训教学中保持基本同步;三个要素中处于核心地位的是参培者,并受学习方法与接受能力的局限,受个人需求的左右,受自身的可塑性与可开发性的影响。



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