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培训师如何制定培训计划(下)

2019-10-23 17:30:55 TTT讲武堂 123

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培训计划是按照一定的逻辑顺序排列的记录,它是从组织的战略出发,在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先系统设定。

一、培训方案组成要素分析

培训方案是 培训目标 、培训内容、培训指导者、培训对象、培训日期与时间、 培训场所与设备以及培训方法的有机结合。 在培训需求分析的基础上,要对培训方案的各组成要素进行具体分析。

(一)培训对象的确定

根据培训需求、培训内容,可以确定培训对象。岗前培训是向新员工介绍 企业规章制度 、企业文化、岗位职责 等内容,使其迅速适应环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工,可以进行在岗培训或脱产培训培训教练系统。

(二)培训日期的选择

通常情况下, 有下列四种情况之一时就需要进行培训: 新员工加盟企业,员工即将晋升或岗位轮换, 环境的改变要求不断地培训老员工,满足发展的需要。

(三)培训方法的选择

企业培训的方法有很多种,如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量, 达到培训目的, 培训教练系统往往需要将各种方法配合起来灵活运用。

(四)培训场所和设备的选择

培训场所有教室、会议室、工作现场等。若以技能培训为内容,最适宜的场所为工作现场, 因为培训内容的具体性, 许多工作设备是无法弄进教室或会议室的。培训设备包括教材、模型、幻灯机等。不同的培训内容和培训方法最终决定培训场所和设备。总之,员工培训是培训目标、 培训内容、培训指导者、培训对象、培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机结合。 企业要结合实际,制定一个培训教练系统以培训目标为指南的系统的培训方案。

二、培训方案的评估和完善

培训需求分析开始到最终制定出一个系统的培训方案, 并不意味着培训方案的 设计工作 已经完成, 还需要不断测评、 修改。只有不断测评、修改,才能使培训方案逐渐完善。

培训方案的测评要从三个角度来考察: 一是从培训方案本身的角度来考察,看方案的各个组成要素是否合理, 各要素前后是否协调一致;看培训对象是否对此培训感兴趣, 培训对象的需要是否得到满足;看以此方案进行培训, 传授的信息是否能被培训对象吸收。 培训教练系统二是从培训对象的角度来考察, 看培训对象培训前后行为的改变是否与所期望的一致,如果不一致,找出原因,对症下药。三是从培训实际效果的角度来考察, 即分析培训的成本收益比。 培训的成本包括培训需求分析费用、培训方案的设计费用、培训方案实施费用等。 若成本高于收益,则说明此方案不可行,应找出原因,设计更优的方案。



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