欢迎访问TTT讲武堂官网站http://www.px820.com

让你的课堂活跃起来

2019-10-21 09:16:08 admin 101

zzpic7808.jpg

1. 制定时间表

每个人都需要有一定计划。时间表就好像是一幅地图,指导着学习目标的完成。 对时间的安排可以进行讨论和展示,而且可为每一部分设定大致的时限。时间表还 可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。

2. —切为了学习

注意!如果学习场所偏离得较远,而且持续时间较长,将有可能使你的参与者 失望。如果不能在工作中运用所学到的方法,将无法衡量学习效果,而这恰恰是培 训成功与否最重要的指示剂。

3. 把成年人当作成年人来培训

现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行,作为培训师你应该:

C给予学员一定挑战

C尊重学员

C使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容

C给他们以自我发现的方式学习的机会

C提供一个安全的学习场所

C给予专业的反馈

C准备一些有深刻寓意的笑话,当然要符合你接下来讲到的内容,比如教父 与美女的故事

4. 保证均等的参与

让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易,但你应该 确保时间得到公平的分配:

C采用轮流的方式,使每人都有发言的机会

C避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流 C直接向那些沉默不语的人提问

C私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向。也可寻求他们的帮助,以 引导其他人畅所欲言地发表观点

C谢谢他们愿意将自己的想法与人分享,然后可以说:"让我们来听听其他人 的想法。"

5. 应对不良表现

有时会有这样的情形,有人看上去冷淡、不友好或者比较内向,培训师应主动 干预。在很多情况下,干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。培训师可以 试图:

C接近他

C让他意识到你正在关注他

C把注意力放在问题上,不要进行人身攻击

C倾听他的任何抱怨

C提供帮助,在你力所能及的范围内

6. 拿出你的最佳状态

人们往往对培训有很高的期望。所以,培训师需要拿出100%的热情和知识。

如果事情并不象计划的那样顺利,你应试着略作调整:

C不要为任何不足道歉,你的学员可能并没有意识到那是一个问题。

C处理问题时要有自信。软弱和缺乏果断将会使你的学员在过程中渐渐丧失 信心。

7. 回顾

在课间休息小结时或第二门课程/专题(针对系列课程)开始时,回顾一下大 家已学过的内容。可以通过如下方式进行:

C培训师做一个简短的总结

C所有学员轮流发言,回忆到目前为止他们学到最有用的是什么

8. 善于倾听

千万不要在真空中工作,否则你会为忽视参与者而付出代价。

C倾听他们说什么和怎么说

C观察学员的肢体语言,消极的态度通常表现为:

a目艮珠不停地转动

b极力避免眼神的交流

c把胳膊和腿相互交叉

d将胳膊折叠放在脑后,身体后倾

e频频离开教室……

C当你注意到一个问题,仔细听清它所表达的含义,这样你才能作完整地回 答。运用以下技巧,你可以取得更佳的效果:

a复述他们的问题,使你对问题的理解更充分

b不要一味反驳

9. 提供良好的学习氛围

当人们学习了某种技能,在运用之前需要有机会去实践。你可以通过以下方式 创造学习气氛:

C运用幽默和自我否定

C强调从反馈中学习的重要

C进行角色模仿,并及时进行反馈

C建立学习交流,鼓励互相学习

10. 培训更有趣

如果有轻松的学的学习环境人们可以更好,也可以从中获得乐趣。但这并不意味对学习的不重视。培训师可以通过以下方式让学员保持轻松的心情:

C讲一些合适的笑话

C自我解嘲

C用一些奇闻、轶事来解释枯燥的理论

C进行一些简短、有趣的游戏

C保持欢快的节奏



标签:   培训 学习氛围 学习