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讲师授课的时间控制

2019-10-16 09:30:28 admin 110

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授课时间控制对于讲师来说,是必要的技能,可以让学员直接感受到讲师的专业性。时间控制除了指控制课程的整体时间,还包括控制课程的节奏。好的课程的时间控制,重点在于设计和实施。

先明确一下课时,一般来说,教育心理学认为大脑兴奋持续45分钟左右,一般青少年的注意力持续集中只有10到30分钟左右,成年人30到50分钟。学生的注意力,主要分为前、中、后三期各15分钟,第一个15分钟内的注意力不是高度集中的,在第二个15分钟的时候才是高度集中,第三个15分钟稍差。同时,科学研究显示颈部疲劳极限为45分钟。简而言之,就是生理与心理的最小公倍数是45分钟。

讲师的心态上来讲,千万别感觉拖堂是无所谓的,那样永远没办法控制时间。拖堂就像学生迟到一样,是万万不能养成习惯的。

那具体说一下,如何精确的控制课程时间:

一、对课程的熟悉:

1、课程结构分解:上课前,对课程的内容进行备课,建议把课程分成若干个15分钟。像TED演讲一样,每15分钟为一个话题。第一个15分钟做为吸引学员注意力,建立连接,介绍框架和激活旧知。

2、结合PPT预计:通常PPT一屏的时长最少估计为1分钟即可。再重点的内容,也不建议讲解超过15分钟,如果作为一个讲师,15分钟讲不清楚的事,估计再长时间也讲不清楚了。次重点控制在10分钟以内,非重点控制在5分钟以内。

3、掌握固定素材的时长:比如视频素材,每个素材要精确到多少分多少秒,是不是这个素材必须播放。注意视频素材一般不要超过7分钟,否则学员也会溜号。

4、准备足够多的素材:素材包括故事的数量和版本,同样一个故事,可以讲5分钟,也可以讲一分钟。包括案例、故事、笑话在内。

5、课程收尾处的故事:要有两个故事以上。如果时间足够,可以作为例证为学员补充。

6、根据学员理解:关于课程是否需要展开讲解,需要看学员的接受程度,如果学员接受和反馈情况较好,可以继续进行。

二、关于课程实施:

1、预留足够的课堂互动时间:通常一个需要学员1分钟呈现的互动,需要在计划中留下3分钟时间,因为这包括了学员上台、下台、讲师点评的时间。

2、课堂意外的时间:正常情况下,一节课需要预留10%左右的课堂意外的时间。45分钟的课,需要5分钟左右。90分钟的课需要预留10分钟。

3、课程的内容形式:可在相同的模块根据时间,准备不同的互动方式,因为成年人的培训安排,相同的内容有时候是3天,有时候是4天,区别就在于互动方式不同。

4、需要研讨的内容:可以请学员控制研讨与呈现时间,通常给学员1到3分钟就可以,需要请计时的学员计时,时间到需要提醒,讲师根据内容呈现决定是否讲完。

5、安排分组呈现:通常不需要所有组呈现。一般来说,有3个组呈现就可以了。呈现的组太少,说不到关键点。呈现的组太多就容易出现研讨结果重复。

6、课堂互动时间:也要注意7分钟。连续讲7分钟没有互动也属于比较冷场的情况,需要尽力避免。

7、内容展开讲解:不建议超过三个例证,一定要注意不要因为某个内容比较熟悉就进入“自嗨模式”没完没了的扩展讲。

8、经常注意时间:在PPT,电脑上,都有时间显示。但不要让学员看到你总看手表,学员感觉到你在刻意赶时间。

整体时间控制的口诀就是“有时间,多互动。没时间,少展开”,总之,刻意控制时间,慢慢的就有时间观念了,自然会有相应的生物钟,时间就越来越好控制了。

 

最后,再分享一招,如果实在实在没讲完,一定要征求学员的意见,并且告之学员还需要几分钟。毕竟大多数情况下,大多数学员会给讲师面子的……



标签:   讲师 控制时间 PPT