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中国培训讲师的7大现状和陷阱(下)

2020-09-01 16:59:40 TTT讲武堂 100

四、好高骛远——课题

现象:所讲课题漫无边际,大而空泛,一堂课就想解决所有人群的所有问题。每句话都是放之四海而皆准的“真理”,启迪有余,落地无门。

陷阱:表面上的热闹隐藏着空洞无力的陷阱,越想对所有人有用,就必然变得越肤浅,结果就是所有人都不会用。

建议:细分客户群体。首先把内容精zhun聚焦,研究这群人心中的困惑和所需,做到有的放矢;然后反复淬炼每个内容环节,将实用价值尽可能放大,zhen正做到言之有物。

 

五、内容杂、乱、多——把培训当忽悠

现象:因为对课题研究的深du不够,其中的道理自然讲不透彻,无法经受考验和论证。遇到这种情况,一些讲师不愿再下苦功研究,又怕人前露怯,所以只能不断找内容来填充,以把客户侃晕为目的,而不是帮客户弄懂。

陷阱:这种现象zui终会形成自己打翻自己的局面。当客户不断进步,达到更高水平时,必然会有所醒悟,觉得被骗了,从而心生怨念。不光讲师会che底被客户唾弃,不能翻身,整个培训行业的形象也会受到牵连。

建议:内容做少、观点做精、理论做深。

 

六、光说不练——不实践

 现象:天天教别人成为亿万富翁,自己却还没成为百万富翁,天天教别人如何管理,自己却没搞过管理,教别人如何修为,自己却从不修为。说的一套,做的一套,表里不一。

陷阱:掉进口才的陷阱里面,乐衷于坐而论道。殊不知未经验证的理论,讲的越多,死的越快;没有坚实的基础,站得越高,摔的越狠。

建议:坐而论不如起而行,做一个理论的实践者,再做传播者,讲自己所做,做自己所讲,知行合一,言行一致才能为人师表。

 

七、把培训当生意——没有责任感

现象:有些讲师一切向钱看。只要有人请、有钱赚就去讲。既不认真准备,也不管课后效果。匆匆讲完,扬长而去。学生能否听懂?课后如何应用?那就不在考虑范围内了。

陷阱:教育培训本是带着神圣光辉的行业,这一分神圣,是这个行业zui大的品牌资产。而一些讲师短视地把教育当生意,只想捞快钱,其实透支的是整个行业的品牌资产。短时间所赚取的利润zui终会让我们付出成倍的代价,长远来看,还是那句话,越想赚钱越赚不到钱。

 建议:牢记先舍而后得的道理,以使命为先,责任为重,方能大道而行。



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